“一提上学就烦躁不安、哭闹不止；把自己关在房间，沉迷手机；曾经优秀的孩子突然崩溃……”
这些场景，正成为当下不少家庭的教育痛点。2026年3月28日，第29期“‘如何当好家长’大家谈”家庭教育主题活动在东莞市电子商贸学校开展。现场包括名师专题讲座、家庭教育分享会以及“一对一”辅导服务三个环节，首先由特级教师、正高级教师、广东省家庭教育名师工作室主持人文庆，为现场220名家长带来了一场既有深度又有温度的专业分享。
随后，东莞广播电视台主持人叶纯带领文庆、常平中学家长代表李洪平，围绕“破解孩子厌学拒学困境”这一主题展开深度对话。活动从多层面帮助现场的家长朋友解决孩子成长过程中出现的问题。
讲座开始，文庆便抛出了一个观点：“孩子厌学，不是突然发生的，也不是态度问题，而是心理上的‘自我保护’。”她指出，家长习惯用成人的视角评判孩子，却往往忽略了孩子发出的“求救信号”。通过三个典型年龄段的案例，文庆层层拆解了厌学背后的多重诱因——社交困扰、家庭否定、完美主义压力过载、学业困难与目标迷茫。“厌学和成绩好坏没有绝对关系。当孩子说‘学不动’时，我们要看到的是能力问题、心理问题，而不是简单地指责他‘不想学’。”文庆的一席话，让现场不少家长陷入了深思。
一位家长提出了困扰已久的问题：“孩子高三了，成绩一直上不去，现在找不到学习的意义，厌学情绪很重，我们该怎么办？”
▪家长代表李洪平分享了自己的心得，面对高三的孩子，我们首先要放下对分数的执念。保障孩子正常学习、正常生活就好。然后试着静下心来和孩子谈，不施加压力，给他适当的放松时间，哪怕只是陪他散散步、做做运动，让他感觉到家不是另一个“考场”。
▪文庆从专业角度补充道：“高三的孩子，承受的是学业与未来的双重压力。面对这种情况，我们要守护孩子生命的底色。要读懂孩子此刻发出的‘求救信号’，他不是在逃避，是真的‘学不动’了。家长首先应避免将焦虑传递给孩子，家长能够做的，是按下暂停键，允许孩子休息放松、在陪伴中给予支持，逐渐找回学习状态。”
▪主持人叶纯补充说，家长应缓解焦虑，接纳孩子的现状，对孩子的努力要明确表示“满意”，看到成长道路上的多种可能性与发展空间。她特别建议，在紧张的学习节奏中，家长要允许并鼓励孩子要适当地“缓一缓、歇一歇”，学会放松和休息，从而积蓄能量，更好地面对后续的挑战。
另一名家长提问：“我的孩子不上学，整天把自己关在房间里玩手机，还打耳钉、染头发。这些不良习惯根本改不掉，完全不知道学习的动力在哪？”
▪家长代表李洪平分享了自己的实战经验：“面对这种情况，硬碰硬只会两败俱伤。我们可以对一些特殊行为进行必要的约束，例如可以戴染了的假发，但不能染头发。我们还可以试着把孩子带出去，通过陪孩子一起玩来拉近亲子关系，让家里的气氛不再那么紧张。”
▪文庆对此深表认同，并给出了更系统的策略：“对于已经出现阻抗情绪的孩子，我们需要设定近期目标和远期目标。近期目标是放下学习，先重建亲密关系。可以尝试走进孩子的世界，了解他喜欢的事情，找到玩手机、打耳钉的替代物，给予孩子稳定的情感支持。当亲子关系修复了，回归学习这一远期目标才能水到渠成。”
▪叶纯称，不管发生什么状况，家长都是孩子最坚实的后盾，切勿在迷茫时做出极端的抉择，从而影响亲子关系。亲子关系一旦被破坏，是很难修复的。
讲座结束后，家长们带着孩子的具体问题到现场设置的“一对一”辅导服务摊位，急切地向名师寻求个性化建议。大家纷纷表示，这场讲座不仅让他们看到了希望，更学到了实实在在可操作的方法。一位家长在接受辅导后称：“今天真是来对了，老师们的话都说到了我心坎里，给出的建议也很具体、实用。以前我总是花钱去外地学习，没想到我们本地就有这么棒的活动，还是纯公益的，实在太感谢这些老师了！”
在家长们的积极参与和热烈讨论下，“一对一”辅导服务环节持续了很长时间，直到下午3点才圆满完成了全部辅导工作。未来的路或许还有风雨，但只要我们愿意做孩子成长路上最坚实的依靠，那些孩子遇到的暴风雨，终将雨后天晴。九游会（J9）九游会（J9）